terça-feira, 5 de janeiro de 2021

PROFESSOR: UMA NOVA REALIDADE

                                             UMA NOVA REALIDA

As aulas remotas realizadas no contexto do coronavírus são atividades de ensino mediadas pela tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação a distancia. Aulas remotas oferecem a continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos, só que a distância. Normalmente, as lições são encaminhadas às turmas pelos professores de cada matéria, no mesmo horário da aula presencial.

Aula remota e educação a distância são a tendência do momento para dar continuidade ao ano letivo 2020 em meio às restrições impostas pela pandemia de COVID-19. Com a suspensão das aulas presenciais, SEDUC (Secretaria de Educação do Ceará), em caráter excepcional, divulgou e tem prorrogado uma portaria que autoriza a retomada das disciplinas em andamento por meio de aulas on-line e atividades remotas. A medida é valida para toda a rede estadual e outras unidades de ensino.

O ensino remoto preconiza a transmissão em tempo real das aulas. A ideia é que professor e alunos de uma turma tenham interações nos mesmos horários em que as aulas da disciplina ocorreriam no modelo presencial. Para ter a melhor experiência e interatividade durante as aulas, você precisa de: acesso à um computador, ponto de energia, conexão à internet, fone de ouvido, microfone e webcam.

Como a educação muda a realidades social. A educação é uma arma poderosa. Através dela, um cidadão se torna mais crítico, tem mais oportunidades de emprego e melhoria na sua própria qualidade de vida. A importância de aprender para si mesmo é compartilhar os conhecimentos com os outros. A utilização de equipamentos como computadores conectados à internet e as diversas ferramentas disponíveis, como textos, vídeos e imagens, tudo hiperconectado em único lugar, é uma ótima opção para prender a atenção dos alunos.


O PROFESSOR EM TEMPO DE PANDEMIA E ENSINO REMOTO

 

O PROFESSOR EM TEMPO DE PANDEMIA E ENSINO REMOTO

Em março de 2020, ao chegarmos na escola fomos avisados que a escola iria parar as suas atividades devidos a pandemia mundial do Covid 19, grandes dúvidas e apreensão, ficou por conta de todos da escola neste dia. O “novo normal” surgiu como grande desafio para nossa profissão de professor em tempo de pandemia mundial.

A relevância deste artigo que toda comunidade escolar da E.E.E.P. Professor José Osmar Plácido da Silva assuma uma consciência que a escola é considerada um ambiente propício a atividades de cooperação, por integrar elementos com diferentes culturas e conhecimentos. E que aprendizagem cooperativa também deve ser aplicada na preparação de indivíduos para situações futuras em ambientes de trabalho, onde atividades exigem pessoas aptas ao trabalho em equipe.

Neste artigo utilizamos o método de pesquisa dados qualitativos coletam informações que não buscam apenas medir um tema, mas descrevê-lo, usando impressões, opiniões e pontos de vista. Com objetivo de estrutura ideias e busca se aprofundar em um tema para obter informações sobre as motivações, as ideias e as atitudes dos professores e comunidade escolar em tempo de pandemia. Utilizando os textos dos artigos do Curso Competências Digitais para Docência e toda vivencia no mesmo.

Justifica-se o estudo deste tema no novo normal na educação remota exigiu do professor uma cibercultura, isto é, do novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI, do novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação. Tivemos de aprender a navega pelo esse novo mundo que é a cibercultura.

O artigo discute as repercussões da crise provocada pela pandemia da Covid-19 em relação à população estudantil e aponta ações de educação remota emergencial que tiveram de ser desenvolvidas e as implicações nos diferentes níveis educacionais. No contexto brasileiro e do Ceará, evidencia-se uma incipiência na apropriação de tecnologias digitais na educação pública, além do acesso à internet no país, no sentido de pensar possíveis políticas educacionais com vistas à manutenção do convívio escolar no “novo normal”.

 José Wilson Pereira Cabral

Educador na Cibercultura

                                              Educador na Cibercultura


Em março de 2020, ao chegamos na escola fomos avisados que a escola ir parar as suas atividades devidos a pandemia mundial do Covid 19, grandes duvidas e apreensão fico por conta de todos da escola neste dia. O “novo normal” surgiu como grande desafio para nossa profissão de professor em tem de pandemia mundial.

            O novo normal na educação remota exigiu do professor uma cibercultura, isto é, do novo ambiente comunicacional-cultural que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século XXI, do novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação. Tivemos de aprender a navega pelo esse novo mundo que é a cibercultura.

            As minhas primeiras dificuldades a internet (velocidade) e meu aparelho de celular que para nova realidade não servia, ou seja, obsoleto para uso nas aulas remotas. As duvidas dos alunos e nossa própria duvida do futuro da educação neste ano de 2020. Agora, todo currículo vem sendo praticado remotamente com mediações audiovisuais das modernas plataformas de webconferência.

Muitas delas equipadas com outras interfaces que permitem projetar conteúdos, anotar digitalmente nos materiais, dialogar com chats acoplados numa mesma plataforma. Assim, os professores encontram seus alunos no dia e hora da agenda presencial, só que agora com mediação digital. O ciberespaço é subtilizado como lugar de encontro, cabendo ao recurso assíncrono apenas o acesso a conteúdos e material de estudo da disciplina. 

Tivemos que aprender pedagogicamente a nova educação no novo normal como: criar um ambiente de hipertextos, comunicação interativa com os alunos, criar atividades e avaliações google formulário e incentiva a participação dos alunos nas aulas online no Meet.

Acredito que os professores estão fazendo o melhor para uma educação de qualidade no ensino remoto. Mesmo com todas as dificuldades enfrentas no cotidiano escolar por alunos e professores com realidades bem diferentes em sua casa a sua nova escola.   

quinta-feira, 11 de outubro de 2018

VAMOS ATIVA O NOSSO BLOG VOLTANDO COM FORÇA TOTAL PARA QUEM GOSTA DE LER

SAUDAÇÕES MEUS AMIGOS E AMIGAS!!! 

domingo, 16 de abril de 2017


O BARRO E OS DEPUTADOS

Vamos aqui lançar um desafio para todos aqueles que realmente amam e gosta desta cidade e da nossa região o Cariri, mais particularmente a região centro sul, porque não votar somente em candidatos da região do Cariri, tanto deputado estadual e federal. CHEGA! De votar em candidatos da região metropolitana de Fortaleza. VAMOS JUNTOS DIZER NÃO! Ou é do BARRO Cariri ou nós NÃO VOTAMOS!
Mais uma vez vamos lembrar do passado, quando o Barro teve até deputado federal e estadual. Lembram? Neste período mesmo não sendo do mesmo lado político o senhor Januário Feitosa (foi deputado estadual e federal) e o Antonio Tavares (foi deputado estadual) fizeram muita coisa por nossa cidade e gente. Imagine se tivessem do mesmo lado e sabemos que faltou pouco para isso acontecer (dizem). Se em 1981, ambos tivessem o mesmo candidato para prefeito. Mais a história é viva e não para de acontecer novos fatos políticos ou não.
Então desde JÁ! E AGORA! Temos que pensar nesta ideia ou proposta para que quando chegar 2018, não venha com seus DEPUTADOS de FORA para nós votarmos! Si não for do Barro, pelo menos da NOSSA REGIÃO DO CARIRI! DIGA NÃO!!!
UNI – VOS! Povo do Barro. Saudações para Todos os filhos e filhas desta Terra chamada Barro! PROFESSOR BEZERRA 2018!!! O DEPUTADO DO BARRO E DO CARIRI!!!

PROFESSOR: UMA NOVA REALIDADE

                                                         UMA NOVA REALIDA As aulas remotas realizadas no contexto do coronavírus são ativida...