História do Currículo e o Controle Social

         Estes dois texto do livro Ideologia e Currículo de Michael Apple abordam as questões que existem entre conhecimento "legítimo", ensino e poder, colocando em primeiro plano as questões relativas às escolas como organizações sociais, e também as atitudes dos professores, dos estudantes e dos pais em relação às classes sociais, a questões raciais e de etnicidade. Ideologia e currículo é um dos livros de educação mais importantes de nossa época.
      "Embora discutir a política do currículo escolar seja algo muito mais corriqueiro do que há vinte e cinco anos, o livro Ideologia e currículo, de Michael Apple, é um dos relatos mais instigantes e criteriosos de como a ideologia de fato permeia e trespassa todos os currículos escolares, sejam eles manifestamente públicos ou fechados e obscuros."

         As escolas são usadas para finalidades hegemônicas está na sua transmissão de valores e tendências culturais e econômicas. Entretanto, não surgiu da noite para o dia este enfoque do consenso avaliativo nas regularidades cotidianas da vida escolar e do concomitante encaminhamento de  tendências vinculadas à vida econômica. A sociedade passava de uma economia baseada no capital agrícola para uma economia fundamentada no capital industrial no principio deste século.

         As escolas têm uma história quanto de que estão ligadas, através de sua prática cotidiana, a outras instituições poderosas por meios que são em geral ocultos e complexos. Precisamos ver os interesses sociais que em geral orientaram a seleção e a organização do currículo.

         E os especialistas em currículo não eram neutros. Eles incorporavam compromissos com estruturas econômicas e políticas educacionais especificas que, quando postas em práticas, contribuíram para a desigualdade.